Música

Cantos, ritmos e sons de instrumentos regionais e folclóricos. A música está invadindo a nossa sala de artes. A disciplina defendida por um dos mais talentosos maestros brasileiros, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), volta a ser obrigatória na grade curricular dos ensinos fundamental e médio. Para especialistas, a aprovação da Lei nº 11.769 em agosto de 2008, significa uma formação mais humanística dos estudantes, na qual serão desenvolvidas habilidades motoras, de concentração e a capacidade de trabalhar em grupo, de ouvir e de respeitar o outro. A nova legislação altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), fazendo da música o único conteúdo obrigatório, porém não exclusivo. As demais áreas artísticas deverão ser contempladas dentro do planejamento pedagógico das escolas. O trabalho com música está sendo muito divertido. Vamos postar algumas etapas de um trabalho que é realizado o ano todo com as crianças. Uma atividade que empolga as crianças é descobrir o timbre dos instrumentos musicais...para isso trabalhamos com o CD "Meu pé meu querido pé" no qual existem faixas de música de mais de 20 instrumentos musicais diferentes. Trabalhamos também a classificação destes instrumentos em famílias: cordas, sopro e percussão.

Outra atividade desenvolvida é com ritmo de duas músicas do material educativo do Palavra Cantada, "Sopa" e "Lá em Casa". Confeccionamos pau de rumba com pedaços de madeira que estavam na escola sem utilidade, as crianças pintaram e se divertiram tocando o ritmo destas músicas e tornaram a aula uma brincadeira.

Outro material muito interessante para trabalhar com as crianças é o DVD dos Barbatuques.

Os alunos ficaram de olhos vendados e descobriram que é possível produzir música sem ter um instrumento musical. Refletimos e trabalhamos com a percussão corporal. Foi incrível perceber que os alunos identificavam o timbre da vibração do corpo.